在全国两会召开的热烈氛围中，中国社会科学院学部委员、第十四届全国人大代表陈众议提出了一个引人瞩目的建议——试实行十二年义务教育。这一建议立刻引发了社会各界的广泛关注与热议。

陈众议代表指出，教育作为国家的根本，对于国家的长远发展和综合国力的提升具有至关重要的意义。自1986年起实施的九年制义务教育，虽然在一定程度上保障了公民的基本受教育权利，但随着我国经济社会的快速发展，这一制度已经不能完全适应可持续发展的需要。因此，将高中纳入义务教育体系，试行十二年义务教育，成为了提升全民素质、缓解教育内卷化问题、减轻中考“普职分流”压力的必然选择。

陈众议代表进一步强调，中考“定终身”的做法过于草率，对于青少年的成长和发展可能产生不利影响。他建议，应该重新审视和讨论“普职分流”政策的科学性和合理性，允许职高生平等参加高考，为他们提供更多的发展机会和选择空间。同时，他提出将“普职分流”推迟到高考阶段，并以增加职业高等院校为主要目标，以更好地适应经济社会发展的需求。

除了对义务教育年限和“普职分流”政策的建议，陈众议代表还关注到教师队伍的建设和教育改革的慎重性。他呼吁，要着力提高从幼儿园到高等院校的教师待遇，让全社会形成尊崇教师的良好风尚，激发教师的教育热情和创造力。同时，他指出，出台重大教育改革措施应该慎之又慎，确保改革的科学性和有效性，避免给教育事业带来不必要的冲击和负面影响。

陈众议代表的建议，不仅体现了对教育事业的深刻思考和对国家未来发展的高度责任感，也反映了广大人民群众对优质教育的热切期待。试行十二年义务教育，不仅有助于提升全民素质，促进教育公平，也将为我国的社会进步和经济发展注入新的活力和动力。我们期待这一建议能够得到广泛关注和深入探讨，为推动我国教育事业的发展注入新的活力和动力。